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    2013年11月15日，國家教育部職成司辦公室劉寶民主任、新聞辦公室魏主任，攜同中國教育報、光明日報、教育電視臺及沈陽市電視臺的多家媒體記者到沈陽市裝備制造工程學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作并進(jìn)行新聞采訪。遼寧省教育廳職成處章雪冬處長、鄭國華副處長、市教育局職成處趙祥瑞處長、陳輝副處長、沈陽裝備制造工程學(xué)校張春雨校長、崔國利副校長、畢榮彰副校長等陪同調(diào)研。

    這次調(diào)研主要圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育的改革與發(fā)展情況，以新聞采訪為主要形式進(jìn)行的，張春雨校長對學(xué)校的教育教學(xué)改革，尤其是深化內(nèi)涵建設(shè)的探索情況向各位領(lǐng)導(dǎo)及記者做了介紹。與以往的調(diào)研工作不同，這次來校調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)和記者在來校之前就已經(jīng)做好功課，對學(xué)校的基本情況、改革發(fā)展、建設(shè)特色等進(jìn)行了全面的了解。來到學(xué)校之后，參與調(diào)研一行人沒有參加常規(guī)的座談，大家直奔實(shí)訓(xùn)場地，新聞記者憑借敏銳的新聞觸角，直奔二樓信息化虛擬實(shí)訓(xùn)室、五樓的研發(fā)中心，對我校先進(jìn)的虛擬實(shí)訓(xùn)軟件、寶馬員工的培訓(xùn)現(xiàn)場、獲得專利的爬樓機(jī)和新研制的物聯(lián)網(wǎng)報警系統(tǒng)進(jìn)行了重點(diǎn)報道，并對張春雨校長進(jìn)行了教育改革探索的采訪。

    裝備學(xué)校的信息化建設(shè)、虛擬實(shí)訓(xùn)一體化建設(shè)和爬樓機(jī)研發(fā)等已經(jīng)具備國內(nèi)領(lǐng)先水平，這些現(xiàn)代化手段的使用大大提高了教育教學(xué)水平和推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)、行政管理水平。教育部職成司的劉主任、魏主任對學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)水平、現(xiàn)代化的教學(xué)模式、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)手段和高水平的自主研發(fā)能力予以高度評價；教育報記者看了爬樓機(jī)的現(xiàn)場演示后說：“來裝備學(xué)校采訪真是來對了，這里的職業(yè)教育讓我大開眼界！”光明日報的靳女士說：“我不知道遼寧的職業(yè)教育發(fā)展得這么好，不知道裝備學(xué)校的辦學(xué)水平這么高，要是知道我早就來了。”

    11月28日，丹東市延安精神研究會遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院延安精神研究分會成立大會在遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院多功能廳舉行。丹東市延安精神研究會常務(wù)副會長、原丹東市人大副秘書長金昌永，丹東市延安精神研究會常務(wù)副會長、原丹東市人大副秘書長兼辦公室主任劉作金，丹東市延安精神研究會副會長、原丹東一中校長兼黨委書記韓應(yīng)平，學(xué)院黨委書記喬佩科、院長孫桂芳、副院長王元鈞出席成立大會。宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生處、團(tuán)委、思政教研部等部門工作人員，各系學(xué)生主任、輔導(dǎo)員、大學(xué)生代表300余人參加了大會，大會由宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長溫巍主持。

    會上，孫院長宣布分會成立并宣讀組織機(jī)構(gòu)名單，她指出，學(xué)院延安精神研究分會成立后，要進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神，深入研究延安精神的歷史意義和當(dāng)代價值，引導(dǎo)和培育青年學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，切實(shí)增強(qiáng)廣大教職工的宗旨意識、責(zé)任意識、使命意識，推動社會主義核心價值體系建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展。

    丹東市延安精神研究會常務(wù)副會長劉作金致賀詞，向?qū)W院分會的成立表示衷心地祝賀。他在賀詞中希望學(xué)院師生能以研究會為平臺，著力弘揚(yáng)新時期延安精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，為積極投身全面建成小康社會的偉大實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和道德支撐。

    副院長王元鈞代表學(xué)院延安精神研究分會講話。他要求各部門、各單位、全體師生員工應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)院在弘揚(yáng)紅色文化、開展革命傳統(tǒng)教育中的好經(jīng)驗(yàn)、好作法，結(jié)合學(xué)院建設(shè)發(fā)展實(shí)際，不斷創(chuàng)新載體、豐富抓手、提升內(nèi)涵，真正讓延安精神入腦入心，成為“遼地院”模式文化型校園建設(shè)的重要工作品牌。

    以延安精神研究分會的成立為契機(jī)，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院相關(guān)責(zé)任部門將進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)師生思想政治教育的方法和途徑，深入推進(jìn)延安精神進(jìn)校園活動，用延安精神凝聚人心、振奮力量，團(tuán)結(jié)動員全院師生員工為實(shí)現(xiàn)建設(shè)特色鮮明省級示范院校的目標(biāo)再立新功、再創(chuàng)佳績，讓延安精神綻放出更加絢麗的時代光芒。

    2013年11月18日，社區(qū)殘疾人專管干部培訓(xùn)班在沈陽市裝備制造工程學(xué)校正式開課。此次培訓(xùn)由鐵西區(qū)殘聯(lián)負(fù)責(zé)組織，沈陽市裝備制作工程學(xué)校承辦，培訓(xùn)時間為期1個月。為開展好此次培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了多次溝通、磋商，就培訓(xùn)規(guī)模、方式、專業(yè)等達(dá)成了共識，并且確認(rèn)首批將對149名殘疾人進(jìn)行計(jì)算機(jī)辦公自動化應(yīng)用能力培訓(xùn)。

    這次培訓(xùn)工作的具體組織協(xié)調(diào)工作由學(xué)校培訓(xùn)處負(fù)責(zé)，授課任務(wù)由計(jì)算機(jī)系承擔(dān)，針對此次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校相關(guān)部門密切配合，精心準(zhǔn)備，注重細(xì)節(jié)安排。考慮到參培學(xué)員行動不便，機(jī)械系為學(xué)員們提供了一樓的機(jī)房作為培訓(xùn)場地；信息工程系為學(xué)員提供教材資料；培訓(xùn)處安排專職人員負(fù)責(zé)參培學(xué)員的服務(wù)與管理，確保學(xué)員順利、圓滿完成在我校的培訓(xùn)工作。

    為了使參加培訓(xùn)的學(xué)員能夠更熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理實(shí)際問題，學(xué)會運(yùn)用Word軟件編輯文本的全部功能，也能更好地利用Excel軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、篩選、透視分析等強(qiáng)化功能，擔(dān)任授課任務(wù)的楊葳和蔡娜老師，利用課余時間認(rèn)真制定了培訓(xùn)計(jì)劃，確定了培訓(xùn)內(nèi)容，精心備課，選擇適合的教學(xué)方法，力爭達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校黨委，部內(nèi)各司（局）、各直屬單位：

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央深入貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，統(tǒng)籌偉大事業(yè)偉大工程，把握發(fā)展大勢，科學(xué)務(wù)實(shí)決策，勵精圖治、穩(wěn)中求進(jìn)，帶領(lǐng)全黨全國各族人民開創(chuàng)了黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面。一年多來，習(xí)近平總書記以巨大的理論勇氣和政治智慧，把握時代和實(shí)踐的新要求，把握人民群眾的新期待，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等各方面，發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)提供了基本遵循。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，更好地把黨員干部和廣大師生的思想和行動統(tǒng)一到中央重大決策部署上來，現(xiàn)結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，提出如下意見。

　　一、充分認(rèn)識深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺性主動性

　　黨和國家事業(yè)與時俱進(jìn)，黨的理論和實(shí)踐創(chuàng)新也在不斷深化。習(xí)近平總書記系列講話，深入闡釋了黨的十八大精神，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，豐富發(fā)展了黨的科學(xué)理論，進(jìn)一步深化了我們黨對中國特色社會主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識。深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神，對于加快全面建成小康社會步伐、奪取中國特色社會主義新勝利，對于推進(jìn)教育改革發(fā)展、培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，都具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

　　1. 深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神，是在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致的迫切需要。習(xí)近平總書記系列講話是新一屆黨中央執(zhí)政理念、治國方略、工作思路和信念意志的集中反映，是全黨智慧的匯聚和集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)好、貫徹好講話精神，就會使教育系統(tǒng)黨員干部和廣大師生進(jìn)一步堅(jiān)定主心骨，保持思想上政治上行動上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，更好地堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。

　　2. 深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的迫切需要。習(xí)近平總書記系列講話是對黨的十八大精神的深化和拓展，是馬克思主義中國化最新成果的集中體現(xiàn)，為中國特色社會主義理論體系注入新的思想理論內(nèi)涵。學(xué)習(xí)好、貫徹好講話精神，是用發(fā)展著的馬克思主義武裝黨員、教育師生的必然要求，對于更好地把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，推進(jìn)中國特色社會主義學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才，具有十分重要的意義。

　　3. 深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神，是提高黨員干部素養(yǎng)、激發(fā)奮進(jìn)斗志和創(chuàng)造熱情的迫切需要。習(xí)近平總書記系列講話緊密結(jié)合我們黨面臨的風(fēng)險考驗(yàn)，聯(lián)系黨員干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，就提高理論素養(yǎng)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力等，作出了系統(tǒng)闡述、提出了明確要求。學(xué)習(xí)好、貫徹好講話精神，必然會進(jìn)一步提高教育系統(tǒng)黨員干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)奮發(fā)向上、勇往直前的精神動力，切實(shí)擔(dān)負(fù)起基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、推動實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要使命。

　　4. 深入學(xué)習(xí)貫徹講話精神，是進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意的教育的迫切需要。習(xí)近平總書記系列講話，立足我國發(fā)展的階段性特征，著眼于解決發(fā)展中的深層次問題、改革中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，提出了一系列具有戰(zhàn)略性、前瞻性的理念、思路和方法，為全面深化改革、破解發(fā)展難題提供了有力指導(dǎo)。學(xué)習(xí)好、貫徹好講話精神，對于促進(jìn)教育系統(tǒng)黨員干部和廣大師生進(jìn)一步凝聚發(fā)展共識、明確改革方向，切實(shí)增強(qiáng)教育改革的活力和發(fā)展的動力，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，具有十分重要的意義。

　　各地教育部門和各級各類學(xué)校要深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神的極端重要性，把講話精神作為黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)、各級黨組織政治學(xué)習(xí)第一位的任務(wù)，作為學(xué)生思想理論教育的重要內(nèi)容，切實(shí)用講話精神統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，為全面提高教育現(xiàn)代化水平、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

　　二、全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列講話精神的基本內(nèi)涵，深刻把握貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法

　　習(xí)近平總書記系列講話涵蓋廣泛、內(nèi)容豐富。學(xué)習(xí)好、貫徹好講話精神，既要全面把握，又要突出重點(diǎn)，著力領(lǐng)會講話精神的基本內(nèi)涵，領(lǐng)會講話蘊(yùn)含的新思想、新觀點(diǎn)，并深刻把握核心要義、領(lǐng)會思想精髓，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。

　　1. 準(zhǔn)確領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列講話的基本內(nèi)涵。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的重要論述，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部和廣大師生更加堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要論述，充分認(rèn)識實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部和廣大師生為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而不懈奮斗。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于全面深化改革開放的重要論述，充分認(rèn)識改革開放是我們黨在新的歷史條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的一場新的偉大革命，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部和廣大師生積極投身于全面深化教育領(lǐng)域綜合改革。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于推動科學(xué)發(fā)展的重要論述，充分認(rèn)識發(fā)展是解決中國所有問題的關(guān)鍵，引導(dǎo)教育系統(tǒng)將黨員干部和廣大師生切實(shí)把推動教育改革發(fā)展的立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來，堅(jiān)持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于社會主義民主政治和依法治國的重要論述，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部學(xué)法、知法、懂法、用法，依法治教、依法治校。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于宣傳思想工作的重要論述，充分認(rèn)識意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，堅(jiān)持立德樹人，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于國際關(guān)系和我國外交戰(zhàn)略的重要論述，充分認(rèn)識擴(kuò)大教育對外開放是推進(jìn)教育改革發(fā)展的重要舉措，努力開創(chuàng)教育對外交流合作工作新局面，更好地發(fā)揮教育在國際交流和外交工作中的重要作用。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述，充分認(rèn)識治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)的必要性，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，不斷提高教育系統(tǒng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于加強(qiáng)國防和軍隊(duì)建設(shè)的重要論述，增強(qiáng)青少年學(xué)生國防意識，為我國軍隊(duì)人才培養(yǎng)更多的新生力量。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于貫徹“一國兩制”、推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)等方面的重要論述，為進(jìn)一步推動兩岸三地教育交流與合作，促進(jìn)國家繁榮發(fā)展作出更加積極的貢獻(xiàn)。

　　2. 深刻把握習(xí)近平總書記系列講話貫穿的立場觀點(diǎn)方法。要深刻把握講話貫穿的堅(jiān)定信仰追求，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)問題，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者。要深刻把握講話貫穿的歷史擔(dān)當(dāng)意識，增強(qiáng)憂患意識、使命意識、進(jìn)取意識，始終把責(zé)任扛在肩上，努力創(chuàng)造教育事業(yè)改革發(fā)展的新業(yè)績。要深刻把握講話貫穿的真摯為民情懷，站穩(wěn)以人為本、以民為本的根本立場，切實(shí)解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，在教育領(lǐng)域努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。要深刻把握講話貫穿的務(wù)實(shí)思想作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，接地氣、察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)、有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的事。要深刻把握講話貫穿的科學(xué)思想方法，以戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維，正確觀察分析事物，研究解決教育改革發(fā)展中遇到的難題，不斷增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性。

　　三、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，著力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次對教育工作作出重要論述。這些論述內(nèi)涵豐富、思想深刻，具有極強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，為我們進(jìn)一步明確教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)做好教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作，指明了前進(jìn)方向。教育系統(tǒng)黨員干部和廣大師生要緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，深入貫徹落實(shí)。

　　1. 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康成長的重要論述，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。習(xí)近平總書記指出，實(shí)現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。強(qiáng)調(diào)少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展；廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格。要求全國廣大青少年珍惜韶華、奮發(fā)有為，勇做走在時代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國建設(shè)的有用之才、棟梁之才，為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量，讓青春在時代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。習(xí)近平總書記還殷切期望當(dāng)代大學(xué)生，要志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。學(xué)習(xí)領(lǐng)會講話精神，就要自覺將青少年學(xué)生的健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，解決好“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的重大問題，大力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　2. 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的重要論述，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置。教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國家長期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。習(xí)近平總書記指出，教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。 “致天下之治者在人才”。人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)，沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢就難以順利實(shí)現(xiàn)。中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現(xiàn)出來。習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本?？平膛d國已成為中國的基本國策，中國將堅(jiān)定實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，就要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。學(xué)習(xí)領(lǐng)會講話精神，就要充分認(rèn)識教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局中的地位和作用，切實(shí)保證經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，為推進(jìn)教育改革發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　3. 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于改革的重要論述，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動力。習(xí)近平總書記指出，改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法寶，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招。改革開放只有進(jìn)行時、沒有完成時，停頓和倒退沒有出路。強(qiáng)調(diào)必須以促進(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著眼創(chuàng)造更加公平正義的社會環(huán)境，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。必須堅(jiān)持以人為本，尊重人民主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神，緊緊依靠人民推動改革。習(xí)近平總書記還指出，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和摸著石頭過河都是推進(jìn)改革的重要方法。要使各方面改革協(xié)同推進(jìn)、形成合力，而不是各自為政、分散用力。學(xué)習(xí)講話精神，就要深刻理解全面深化改革開放的重大意義，牢固樹立進(jìn)取意識、機(jī)遇意識、責(zé)任意識，著力深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快教育重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐，全面形成與社會主義市場經(jīng)濟(jì)和全面建成小康社會相適應(yīng)的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制機(jī)制。

　　4. 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于大力促進(jìn)教育公平的重要論述，建設(shè)惠及全民的公平教育。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記多次指出，要隨時隨刻傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，維護(hù)社會公平正義。要堅(jiān)持從維護(hù)最廣大人民根本利益的高度，多謀民生之利，多解民生之憂，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)治貧先治愚，要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區(qū)貧困地區(qū)下一代的成長。要不斷擴(kuò)大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機(jī)會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育。習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，社會政策要托底，就是要加強(qiáng)改善民生工作，完善社會保障制度建設(shè)，保障低收入群眾基本生活，穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，幫助高校畢業(yè)生等就業(yè)困難群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要鼓勵創(chuàng)業(yè)就業(yè)，多渠道創(chuàng)造就業(yè)崗位，尤其是要做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作，同時要研究解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題的長遠(yuǎn)措施。學(xué)習(xí)領(lǐng)會講話精神，就要堅(jiān)定不移地把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策，合理配置教育資源，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體教育發(fā)展差距，努力讓每個適齡兒童少年都能享受良好的教育，都有人生出彩的機(jī)會，都能實(shí)現(xiàn)個人的夢想和追求；就要把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出位置，完善政策體系，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，全力以赴做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

　　5. 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于不斷提高教育質(zhì)量的重要論述，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。全面提高教育質(zhì)量，是建設(shè)教育強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國的重要基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出，青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國夢的進(jìn)程。要調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制，抓好高端人才的培養(yǎng)，造就更多、更高素質(zhì)的人才。習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)青年學(xué)生既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。要找準(zhǔn)專業(yè)優(yōu)勢和社會發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)先進(jìn)知識和我國實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，真正使創(chuàng)新創(chuàng)造落地生根、開花結(jié)果。學(xué)習(xí)講話精神，就要切實(shí)把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，牢固樹立科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀，堅(jiān)持規(guī)模和質(zhì)量相統(tǒng)一，推動教育內(nèi)涵發(fā)展。

　　6. 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，不斷提高教師隊(duì)伍整體水平。教育大計(jì)，教師為本。習(xí)近平總書記指出，教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)，全社會要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。各級黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，提升教師素質(zhì)，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。學(xué)習(xí)領(lǐng)會講話精神，就要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，努力建設(shè)一支讓黨放心、讓學(xué)生滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　7. 深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)教育交流與開放的重要論述，努力開創(chuàng)教育對外交流合作工作新局面。擴(kuò)大教育對外開放是推進(jìn)教育改革發(fā)展的重要舉措。習(xí)近平總書記指出，中國將加強(qiáng)同世界各國的教育交流，擴(kuò)大教育對外開放，積極支持發(fā)展中國家教育事業(yè)發(fā)展，同各國人民一道努力，推動人類邁向更加美好的明天。我們將秉持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源的理念，兼收并蓄，吸取國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)的人才。黨和國家將按照支持留學(xué)、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用的方針，把做好留學(xué)人員工作作為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要任務(wù)。希望廣大留學(xué)人員堅(jiān)守愛國主義精神，矢志刻苦學(xué)習(xí)，奮力創(chuàng)新創(chuàng)造，積極促進(jìn)對外交流。學(xué)習(xí)領(lǐng)會講話精神，就要認(rèn)真研究教育對外開放工作的新形勢，以開放促改革、以開放促發(fā)展，努力開創(chuàng)教育對外交流合作工作新局面，為推動中外教育文化交流、促進(jìn)中外關(guān)系發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

　　四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神不斷向深度和廣度拓展

　　各地教育部門和各級各類學(xué)校要增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識，結(jié)合本地本校實(shí)際，精心組織，周密安排，采取切實(shí)可行的有力措施，推動學(xué)習(xí)貫徹不斷深入。

　　1. 把講話精神作為黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)和基層黨組織政治學(xué)習(xí)的重中之重。要制訂切實(shí)可行、系統(tǒng)推進(jìn)的專題學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求。要積極創(chuàng)造條件，安排相對集中時間，進(jìn)行專門學(xué)習(xí)，確保學(xué)得更多一些，更透一些。要原原本本學(xué)習(xí)研讀講話精神，努力學(xué)深學(xué)透，領(lǐng)會講話本意，掌握貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志，要以身作則、率先垂范，先學(xué)一步、學(xué)深一步，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。要通過舉辦研討班、培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班等多種途徑，抓好各級黨組織、本地區(qū)本部門黨員干部的教育培訓(xùn)。

　　2. 扎實(shí)推動講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。做好高校思想政治理論課教材修訂工作和“形勢與政策”課教育教學(xué)要點(diǎn)制定工作，將講話精神全面、有機(jī)地體現(xiàn)和滲透在教材和有關(guān)課程教學(xué)大綱中，指導(dǎo)各地各高校開展講話精神學(xué)習(xí)教育。加大教師培訓(xùn)力度，將講話精神作為哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班、思想政治理論課骨干教師研修班等培訓(xùn)的重要內(nèi)容，及時學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好，宣傳好、貫徹好，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。深化中小學(xué)課程改革，將講話精神有機(jī)融入中小學(xué)思想品德課教材。把學(xué)習(xí)講話精神同開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育、中國夢教育、“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育、“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”活動等有機(jī)結(jié)合起來，推動立德樹人工作常態(tài)化。

　　3. 切實(shí)將學(xué)習(xí)講話精神與推動實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。各地教育部門和各級各類學(xué)校要把學(xué)習(xí)講話精神落實(shí)到教育改革發(fā)展各方面，體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中。要把學(xué)習(xí)講話精神與深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會精神緊密結(jié)合起來，與全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要結(jié)合起來，按照中央關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的決策部署，梳理工作任務(wù)，謀劃落實(shí)舉措，明確責(zé)任分工，制定貫徹落實(shí)重點(diǎn)工作安排。要把學(xué)習(xí)貫徹講話精神與開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動緊密結(jié)合起來，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　4. 大力加強(qiáng)對講話精神的研究闡釋。要充分發(fā)揮高校人文社會科學(xué)學(xué)科齊全、人才集中、基礎(chǔ)研究實(shí)力雄厚等優(yōu)勢，組織高校社科重點(diǎn)研究基地和知名專家學(xué)者，開展專題研究，深入研究闡釋講話的核心要義、思想精髓和科學(xué)思想方法，推出系列研究成果，為推進(jìn)講話精神“三進(jìn)”，加強(qiáng)全黨理論武裝提供有力理論支持。加大支持力度，將研究闡釋講話精神列入高校哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目，給予重點(diǎn)支持。

　　5. 積極營造學(xué)習(xí)講話精神的濃厚氛圍。各地教育部門和各級各類學(xué)校要有重點(diǎn)、分層次、多渠道地組織召開教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)座談會、學(xué)習(xí)報告會、交流會、理論研討會等，持續(xù)推動學(xué)習(xí)活動深入開展。各類教育媒體和校報、電臺、電視臺要開辟專欄，廣泛宣傳講話精神和各地各校學(xué)習(xí)貫徹講話精神的有效做法，推出一批有分量、有深度的報道、綜述、評論和理論文章，充分發(fā)揮微博、微信、社交網(wǎng)絡(luò)和移動多媒體等新媒體的作用，開展具有網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的宣傳報道，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳的實(shí)效性和影響力。要廣泛采取集中宣講、知識競賽、主題教育活動、學(xué)習(xí)專欄等形式，把學(xué)習(xí)貫徹講話精神融入到廣大師生喜聞樂見的各種活動之中，努力營造學(xué)習(xí)講話精神的濃厚氛圍。

中共教育部黨組

2013年11月28日

　　本報訊  2013全國高職高專黨委書記論壇近日在杭州舉行。本次論壇以黨建引領(lǐng)育人為主題，圍繞努力提高高職高專院校黨建科學(xué)化水平，推進(jìn)高等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展進(jìn)行了深入研討。

　　與會者表示，本次論壇的舉辦，為進(jìn)一步研究高職高專院校黨建思想政治工作搭建了一個很好的平臺，必將在新形勢下對加強(qiáng)和改進(jìn)高職高專院校黨建工作起到積極的推動作用，必將對高職高專院校深化改革發(fā)展產(chǎn)生重要影響。來自全國28個省份的80多所高職高專黨委書記和相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了論壇。

        本報訊  為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會精神，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，2013年11月21—22日，教育部副部長魯昕一行赴廣東東莞、深圳等地對有關(guān)學(xué)校、企業(yè)等進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，深入了解企業(yè)對技術(shù)技能人才的實(shí)際需求，教育部發(fā)展規(guī)劃司、職成司等司局負(fù)責(zé)同志參加了調(diào)研。

　　魯昕一行實(shí)地考察了深圳華為技術(shù)有限公司、中興通訊股份有限公司和騰訊控股有限公司，三家公司負(fù)責(zé)人介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程、主要業(yè)務(wù)以及自主創(chuàng)新等方面情況，并就人才需求和教育改革發(fā)展提出了建議。華為公司介紹，當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步速度加快，特別是第四代移動通信技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用，整個產(chǎn)業(yè)鏈對技術(shù)技能人才需求迅猛增長，不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，更需要大量具有較高文化素質(zhì)、知識水平、具備先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用能力的高層次技術(shù)技能人才。中興公司提出，隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)對人力資源需求的結(jié)構(gòu)也在逐步發(fā)生變化，呈現(xiàn)出高端研發(fā)人才和技術(shù)技能人才并重的趨勢，目前的普通本科學(xué)校培養(yǎng)的人才實(shí)踐能力不足，與企業(yè)實(shí)際需求尚有差距，大多畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后普遍需要較長時間的培訓(xùn)。騰訊公司提出，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對服務(wù)、營銷、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的一線技術(shù)技能人才需求越來越大。三家企業(yè)負(fù)責(zé)人對十八屆三中全會提出的“產(chǎn)教融合、校企合作”的職業(yè)教育改革方向十分贊同，認(rèn)為加快培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展需要的高層次應(yīng)用技術(shù)人才是教育改革的重要任務(wù)。

　　魯昕指出，信息技術(shù)正在深刻地改變?nèi)祟惿詈蜕a(chǎn)方式，華為、中興和騰訊都是我國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，希望企業(yè)能創(chuàng)新校企合作模式，積極參與職業(yè)院校和高等學(xué)校的人才培養(yǎng)全過程，共同開展人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)，并希望三家企業(yè)能充分發(fā)揮在信息技術(shù)、通訊、大數(shù)據(jù)挖掘等方面的技術(shù)優(yōu)勢，服務(wù)教育信息化發(fā)展。

　　魯昕對廣東科技學(xué)院、東莞理工學(xué)院、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院和深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并聽取了廣東省教育廳職業(yè)教育體系建設(shè)的匯報。魯昕要求，職業(yè)院校和高校要根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和技術(shù)進(jìn)步的趨勢，積極主動服務(wù)行業(yè)、企業(yè)的實(shí)際需求，深入推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，加快學(xué)校治理結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式的改革步伐，通過集團(tuán)化發(fā)展、建立專業(yè)指導(dǎo)委員會等方式進(jìn)一步深化校企合作、工學(xué)結(jié)合。

  11月24日，由教育部高等學(xué)校紡織服裝教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國紡織服裝教育學(xué)會聯(lián)合主辦的第三屆全國大學(xué)生外貿(mào)跟單（紡織）職業(yè)能力大賽在浙江理工大學(xué)圓滿落幕。化工與紡織學(xué)院郭曉娜、黨雙媛、武麗麗三位同學(xué)在與東華大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、浙江理工大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)等30多所高校的170名選手的競賽中脫穎而出，獲得團(tuán)體一等獎，郭曉娜同學(xué)獲一等獎，黨雙媛、武麗麗分獲二等獎，指導(dǎo)教師趙雙軍被授予大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。獲得一等獎的郭曉娜同學(xué)還因大賽中的優(yōu)異表現(xiàn)獲得“中國絲綢第一品牌”浙江萬事利集團(tuán)的預(yù)聘邀請。

陜西工院選手與指導(dǎo)教師

        11月25日上午，韓國建陽大學(xué)客座教授金亨熙、國際教學(xué)院科長高光鎬、國際交流事務(wù)主管高東延一行三人來陜西工院訪問，此訪主要就兩校教育合作項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)性問題進(jìn)行對接、落實(shí)。外事辦主任朱忠軍、副主任秦景俊，教務(wù)處處長楊衛(wèi)軍、就業(yè)指導(dǎo)處處長孫小云與來賓在崇文南樓第三會議室進(jìn)行了座談，重點(diǎn)就學(xué)生、教師和學(xué)術(shù)交流等方面進(jìn)行了深入探討，并初步達(dá)成了學(xué)生交流協(xié)議。
        會后，金亨熙教授一行還在第五會議室為陜西工院80余名學(xué)生做了韓國建陽大學(xué)留學(xué)的專場說明會。

韓國建陽大學(xué)金亨熙教授一行訪問陜西工院